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【重磅】我们的教育案例被国家劳动教育专著刊登啦!!!
日期:2022-05-20  作者:admin  浏览量:433

 

五一国际劳动节,保定市第十七中学收到了来自中国教育学会的一份特殊的节日礼物——保定第十七中学劳动教育案例入选《新时代劳动教育概论》一书。

《新时代劳动教育概论》  

 此书立足于中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神,从新时代劳动教育的目标、规律、规则等方面,梳理全国各地中小学劳动育人的典型经验,对开展劳动教育的意义、实施路径、方法策略等给予校本化解答,提出系统、科学、高效的方法论与方法体系,为中小学开展劳动教育提供专业性指导,具有理论性、实践性和工具性。


案例一

保定市第十七中学的劳动教育内容体系


保定市第十七中学依托学校拓展的“田园”、“家园”、“职园”、“创园”等场地资源,构建起校内外有效衔接的“融课堂”新时代劳动教育内容体系,体系充分体现了各年级进阶式劳动教育内容的整体性






 学校成立劳动教研组,成员由生物、地理、艺术等教师为主,班级教育小组教师为辅,过程性评价和结果性评价并重


  2016年以来学校遵照教育部劳动教育实施指导纲要,劳动课程内容因地制宜,重点建设两个基地:校内田园课程基地和校外家庭劳动教育基地;着力打造两个课程:“田园”必修课程和“家园”融合课程,保证周课时和劳动时长分别不少于1课时和3小时(含家务劳动)。

案例二

水稻秋收

  学生通过了解水稻的一生,学习水稻的收割方法,在校园“水稻田”经历中收获水稻的劳动过程,了解收获方法,进一步熟悉使用镰刀和铁锹的方法,掌握收割水稻、脱粒的技术和制作水稻标本的方法,并用稻草进行艺术化创作,在劳动中体验劳动的快乐,通过反思交流提升快乐劳动的意识,把中华民族勤劳的优秀传统继续传承下去。




  学生分为收割组、脱粒组和制标本组。收割组要做到收割干净,不掉穗、掉粒,籽粒损失小;割茬低而整齐,减少籽粒损失,且有利于下茬作物的播种和生长,扎捆整齐。




脱粒组的任务是脱粒干净,全部装箱;脱粒结束后,打扫卫生。

CHILDREN BOOK'S DAY

标本组要保证採挖植株根茎叶果实等结构完整,及时用标本夹完整妥善保存标本,并在一周后制作水稻标本,并进行艺术化处理。




剩下的秸秆可以编织草鞋、草帽、花环、坐垫等创意作品。


案例三

校园义卖援建

爱心图书室

援建图书室

保定十七中一直倡导全校师生热爱阅读,打造书香校园,希望通过全校师生的影响和努力,让贫困地区的孩子也能有更多的课外书读。2011年由校团委组织发起“书籍搭建爱心桥梁  阅读打造书香社会”义卖活动,学生通过开展收集、统计、策划、营销、收款、购买、冠名、援建等系列劳动,争做善美十七中人,为爱心图书室的援建贡献自己的力量。通过整个活动让学生懂得公益劳动的意义和价值,激发学生公益劳动的兴趣和热情。





义卖活动筹集援建爱心图书室的善款

为援建爱心

图书室冠名


2018年我校被评为“全国中学生志愿服务示范学校”。

案例四

劳动教育内容融入学科教学的方案

 学科教学主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计,把劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面,注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中,领悟劳动的意义价值,形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,为中华民族的伟大复兴培养合格的社会主义建设者和接班人




节日劳动·制香囊


向劳动者致敬



全国劳模戚红走进十七中






案例五

依托校园的种植劳动



  亲身参与田园劳动是十七中劳动课程中最大特点。在校内开辟出一块土地,用以开展种植活动,培养学生的种植技能,让学生通过参与种植,了解植物种植、培土、施肥等完整过程,提高学生在生活中悉心观察、发现问题、探究和解决问题的能力,形成良好的劳动观和爱劳动的品质。学生要依据自己的种植经验和爱好确定要种植的植物,做好种植记录,深入研究植物的特性,正确使用并修理劳动工具,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。







案例六

走进创客世界

——移动电源的制作

  这是一节设计制作、成果交流为主的数字化劳动起始课,指导学生完成设计制作,体验创意物化的过程;对完成的成果进行分享,反思成功和失败的体验,实现思想升华和视野拓展。学生交流认识、开阔视野;创意构思、动手实践;交流评价、修改完善;总结交流、发现新生成。